Le Cégep de Trois-Rivières partage son expertise en réussite éducative des Premiers Peuples

Représenté par Nada Massé, conseillère à la vie étudiante pour les Premiers Peuples, le cégep a présenté l’atelier Observer, expérimenter, choisir : pratiques inspirantes pour soutenir la réussite éducative des Premiers Peuples, en collaboration avec Emma Echaquan, agente de liaison postsecondaire Atikamekw, et Anthony Caron, conseiller en soutien aux étudiant.es des Premiers Peuples à l’UQTR.

L’atelier a mis en lumière des pratiques d’accompagnement culturellement sécurisantes favorisant la réussite éducative, du secondaire jusqu’aux études postsecondaires. Devant près de 120 personnes, l’équipe a présenté des stages exploratoires développés en collaboration avec les communautés Atikamekw, permettant aux jeunes de découvrir concrètement différents domaines d’études et milieux professionnels. Grâce à des visites, des rencontres inspirantes et des activités pratiques, ces expériences contribuent à éclairer les choix scolaires, renforcer la confiance des étudiant.es et soutenir leur persévérance.

Ces initiatives s’appuient notamment sur des approches d’apprentissage valorisant l’observation, l’expérimentation et la transmission relationnelle des savoirs. Elles démontrent l’importance de bâtir des parcours éducatifs adaptés aux réalités et aux besoins des Premiers Peuples.

Au-delà de cette présentation, le colloque a permis aux participantes et participants de découvrir plus de 57 ateliers, d’échanger sur des pratiques prometteuses et de renforcer les collaborations entre les milieux scolaires, les établissements d’enseignement et les communautés autochtones.

Reconnaissance au collégial

Anne-Andrée Denault, enseignante au département de Sociologie du Cégep de Trois-Rivières, Ingrid Lathoud, du Cégep de Saint-Jérôme, Anne-Andrée Denault, et Mélodie Bédard, du collège Kiuna, ont d’ailleurs fait salle comble avec leur présentation d’un guide en huit étapes pour aider les cégeps à devenir des milieux plus inclusifs.

« Depuis qu’on s’est intéressés à la notion de sécurisation culturelle, qu’on a mis en place des mesures, qu’on a décolonisé, qu’on a sensibilisé, on a des étudiants qui diplôment à chaque année. » – Anne-Andrée Denault, du Cégep de Trois-Rivières

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Cette réalité a récemment fait l’objet d’un reportage de Radio-Canada mettant en lumière les défis et les initiatives favorisant l’accès, la persévérance et la réussite des étudiants et étudiantes autochtones au postsecondaire. Une lecture qui fait écho aux échanges tenus lors du colloque et à l’engagement du cégep envers la réussite des Premiers Peuples.